Peningkatan Kompetensi Klinis melalui Simulasi dalam Pendidikan Keperawatan Maternitas : Tinjauan Cakupan
Enhancing Clinical Competency through Simulation in Maternity Nursing Education: A
Scoping Review
Dublin Core
Title
Peningkatan Kompetensi Klinis melalui Simulasi dalam Pendidikan Keperawatan Maternitas : Tinjauan Cakupan
Enhancing Clinical Competency through Simulation in Maternity Nursing Education: A
Scoping Review
Enhancing Clinical Competency through Simulation in Maternity Nursing Education: A
Scoping Review
Subject
pembelajaran berbasis simulasi, pendidikan keperawatan maternitas, kompetensi keperawatan.
Description
Pendahuluan:Pembelajaran berbasis simulasi telah menjadi strategi transformatif dalam pendidikan
keperawatan, khususnya dalam asuhan maternitas, di mana paparan klinis sering kali terbatas oleh
pertimbangan etika dan budaya. Pendekatan ini menyediakan lingkungan yang aman dan terkontrol
bagi mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi penting.
Metode:Tinjauan cakupan ini dilakukan dengan menggunakan kerangka kerja PRISMA-ScR. Enam
studi yang memenuhi syarat dan diterbitkan antara tahun 2015 hingga 2025 dipilih dari empat basis
data: Science Direct, MEDLINE, PubMed, dan Emerald Insight. Ekstraksi data difokuskan pada jenis
simulasi, kompetensi yang ditingkatkan, dan implikasi pendidikan.
Hasil: Ragam Modalitas Pembelajaran, Dampak Simulasi Terhadap Domain Kompetensi Mahasiswa,
dan Strategi Evaluasi Pencapaian Kompetensi merupakan bagian positif dari keberadaan simulasi
dalam pendidikan keperawatan maternitas.
Diskusi:Simulasi merupakan alat pedagogis yang fleksibel dan mendukung pengembangan
kompetensi dalam keperawatan maternitas. Meskipun memiliki banyak manfaat, kurangnya kerangka
kerja yang terstandarisasi, evaluasi jangka panjang, dan desain yang responsif terhadap budaya
menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut. Studi mendatang sebaiknya menekankan pada hasil
jangka panjang, standarisasi praktik simulasi, serta integrasi ke dalam kurikulum nasional yang selaras
dengan Standar Kompetensi Keperawatan Indonesia.
keperawatan, khususnya dalam asuhan maternitas, di mana paparan klinis sering kali terbatas oleh
pertimbangan etika dan budaya. Pendekatan ini menyediakan lingkungan yang aman dan terkontrol
bagi mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi penting.
Metode:Tinjauan cakupan ini dilakukan dengan menggunakan kerangka kerja PRISMA-ScR. Enam
studi yang memenuhi syarat dan diterbitkan antara tahun 2015 hingga 2025 dipilih dari empat basis
data: Science Direct, MEDLINE, PubMed, dan Emerald Insight. Ekstraksi data difokuskan pada jenis
simulasi, kompetensi yang ditingkatkan, dan implikasi pendidikan.
Hasil: Ragam Modalitas Pembelajaran, Dampak Simulasi Terhadap Domain Kompetensi Mahasiswa,
dan Strategi Evaluasi Pencapaian Kompetensi merupakan bagian positif dari keberadaan simulasi
dalam pendidikan keperawatan maternitas.
Diskusi:Simulasi merupakan alat pedagogis yang fleksibel dan mendukung pengembangan
kompetensi dalam keperawatan maternitas. Meskipun memiliki banyak manfaat, kurangnya kerangka
kerja yang terstandarisasi, evaluasi jangka panjang, dan desain yang responsif terhadap budaya
menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut. Studi mendatang sebaiknya menekankan pada hasil
jangka panjang, standarisasi praktik simulasi, serta integrasi ke dalam kurikulum nasional yang selaras
dengan Standar Kompetensi Keperawatan Indonesia.
Creator
Lenny Angelina Harefa, Eva Berthy Tallutondok
Source
https://jmm.ikestmp.ac.id
Publisher
Lembaga Penelitian, Pengabdian Masyarakat dan Inovasi (LP2MI) IKesT Muhammadiyah Palembang
Date
December 2025
Contributor
Sri Wahyuni
Rights
2301-8631 (Print) dan ISSN: 2654-8658 (Online)
Format
PDF
Language
Indonesian
Type
Text
Files
Collection
Citation
Lenny Angelina Harefa, Eva Berthy Tallutondok, “Peningkatan Kompetensi Klinis melalui Simulasi dalam Pendidikan Keperawatan Maternitas : Tinjauan Cakupan
Enhancing Clinical Competency through Simulation in Maternity Nursing Education: A
Scoping Review,” Repository Horizon University Indonesia, accessed April 11, 2026, https://repository.horizon.ac.id/items/show/11720.
Enhancing Clinical Competency through Simulation in Maternity Nursing Education: A
Scoping Review,” Repository Horizon University Indonesia, accessed April 11, 2026, https://repository.horizon.ac.id/items/show/11720.