PERBEDAAN PERKEMBANGAN BAHASA DAN SOSIAL PADA ANAK PRA SEKOLAH YANG MENGIKUTI DAN TIDAK MENGIKUTI PAUD
Dublin Core
Title
PERBEDAAN PERKEMBANGAN BAHASA DAN SOSIAL PADA ANAK PRA SEKOLAH YANG MENGIKUTI DAN TIDAK MENGIKUTI PAUD
Subject
anak pra sekolah, perkembangan bahasa, perkembangan sosial.
Description
Kemenkes RI (2016) Perkembangan merupakan hasil interaksi kematangan susunan saraf pusat
organ yang dipengaruhi, yaitu perkembangan sistem, kemampuan bicara, emosi dan sosialisasi.
Semua fungsi tersebut berperan penting dalam kehidupan manusia yang utuh. Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui perbedaan perkembangan bahasa dan sosial pada anak prasekolah yang mengikuti
dan tidak mengikuti paud di RW 02 Cempaka Putih. Metode penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif, menggunakan data primer (kuesioner), memakai metode penelitian komparatif dengan
menggunakan rancangan Mann-Whitney, data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner.
Jumlah sampel sebanyak 74 responden, dimana masing-masing 37 responden untuk anak PAUD
dan tidak PAUD. Hasil penelitian diperoleh karakteristik responden, usia anak pada anak PAUD
dan tidak PAUD yaitu usia 4-5 tahun (54,1%) dan usia 3-4 tahun (51,4%), jenis kelamin pada anak
PAUD dan tidak PAUD yaitu perempuan (62,2%) dan laki-laki (56,8%), usia ortu pada anak PAUD
dan tidak PAUD yaitu usia 30-40 tahun (54,1%) dan (48,6%), pendidikan ortu pada anak PAUD dan
tidak PAUD yaitu berpendidikan Perguruan Tinggi (35,1%) dan berpendidikan SMA (27,0%).
Gambaran perkembangan sosial pada anak PAUD dan tidak PAUD didapatkan dengan kategori baik
(37,8%) dan kategori cukup (37,8%). Gambaran perkembangan bahasa pada anak PAUD dan tidak
PAUD didapatkan dengan kategori baik (43,2%) dan kategori cukup (37,8%). Hasil uji statistik
Mann-whitney pada perkembangan sosial antara anak PAUD dan tidak PAUD diperoleh p = 47,05
(p>0,000), p = 27,95 (p>0,000). perkembangan bahasa antara anak PAUD dan tidak PAUD
diperoleh p = 56,00 (p>0,000), p = 19,00 (p>0,000). Maka disimpulkan bahwa ada perbedaan perkembangan bahasa dan sosial pada anak PAUD dan tidak PAUD.
organ yang dipengaruhi, yaitu perkembangan sistem, kemampuan bicara, emosi dan sosialisasi.
Semua fungsi tersebut berperan penting dalam kehidupan manusia yang utuh. Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui perbedaan perkembangan bahasa dan sosial pada anak prasekolah yang mengikuti
dan tidak mengikuti paud di RW 02 Cempaka Putih. Metode penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif, menggunakan data primer (kuesioner), memakai metode penelitian komparatif dengan
menggunakan rancangan Mann-Whitney, data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner.
Jumlah sampel sebanyak 74 responden, dimana masing-masing 37 responden untuk anak PAUD
dan tidak PAUD. Hasil penelitian diperoleh karakteristik responden, usia anak pada anak PAUD
dan tidak PAUD yaitu usia 4-5 tahun (54,1%) dan usia 3-4 tahun (51,4%), jenis kelamin pada anak
PAUD dan tidak PAUD yaitu perempuan (62,2%) dan laki-laki (56,8%), usia ortu pada anak PAUD
dan tidak PAUD yaitu usia 30-40 tahun (54,1%) dan (48,6%), pendidikan ortu pada anak PAUD dan
tidak PAUD yaitu berpendidikan Perguruan Tinggi (35,1%) dan berpendidikan SMA (27,0%).
Gambaran perkembangan sosial pada anak PAUD dan tidak PAUD didapatkan dengan kategori baik
(37,8%) dan kategori cukup (37,8%). Gambaran perkembangan bahasa pada anak PAUD dan tidak
PAUD didapatkan dengan kategori baik (43,2%) dan kategori cukup (37,8%). Hasil uji statistik
Mann-whitney pada perkembangan sosial antara anak PAUD dan tidak PAUD diperoleh p = 47,05
(p>0,000), p = 27,95 (p>0,000). perkembangan bahasa antara anak PAUD dan tidak PAUD
diperoleh p = 56,00 (p>0,000), p = 19,00 (p>0,000). Maka disimpulkan bahwa ada perbedaan perkembangan bahasa dan sosial pada anak PAUD dan tidak PAUD.
Creator
Santi Susilawati, Rita Dwi Pratiwi, Susi Dewiasih Kusumawati, Gita Ayuningtyas, Ahmad Sahuri, Ikhwan Abrori, Gian Hawara, Muhammad Didin Wahyudin
Publisher
STIKes Widya Dharma Husada Tangerang
Date
15 Juli 2024
Contributor
Sri Wahyuni
Format
PDF
Language
Indonesian
Type
Text
Files
Citation
Santi Susilawati, Rita Dwi Pratiwi, Susi Dewiasih Kusumawati, Gita Ayuningtyas, Ahmad Sahuri, Ikhwan Abrori, Gian Hawara, Muhammad Didin Wahyudin, “PERBEDAAN PERKEMBANGAN BAHASA DAN SOSIAL PADA ANAK PRA SEKOLAH YANG MENGIKUTI DAN TIDAK MENGIKUTI PAUD,” Repository Horizon University Indonesia, accessed April 11, 2026, https://repository.horizon.ac.id/items/show/12934.