Jurnal Keperawatan BSI, Vol. 9 No. 1 April 2021
Penerapan Pola Simulasi Mitigasi Bencana Alam (Gempa Bumi) Pada Guru dan Orang Tua Siswa Di Sekolah Luar Biasa
Dublin Core
Title
Jurnal Keperawatan BSI, Vol. 9 No. 1 April 2021
Penerapan Pola Simulasi Mitigasi Bencana Alam (Gempa Bumi) Pada Guru dan Orang Tua Siswa Di Sekolah Luar Biasa
Penerapan Pola Simulasi Mitigasi Bencana Alam (Gempa Bumi) Pada Guru dan Orang Tua Siswa Di Sekolah Luar Biasa
Subject
Simulasi mitigasi Bencana Alam, Ramah Difabel, Sekolah luar Biasa
Description
Kelompok anak-anak difabel merupakan salah satu kelompok yang paling rentan ketika
terjadi bencana, sebab keterbatasan yang mereka miliki dapat menghambat mobilitas
dalam upaya penyelamatan diri secara mandiri tanpa modifikasi lingkungan yang tepat
dan bantuan dari orang lain. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi
keberhasilan pola simulasi bencana alam ramah difabel untuk orang tua dan guru SLB
terhadap peningkatan pengetahuan. Metode penelitian ini menggunakan pre experimental
design tipe one grup pretest- posttest design, yang berjumlah 70 responden. Hasil uji
menunjukan bahwa terdapat rerata peningkatan pola simulasi bencana alam ramah difabel
pada orang tua dan guru di sekolah luar biasa pada kelompok intervensi sebelum dan
setelah diberikan perlakuan yaitu 14.97 menjadi 17.66 dengan peningkatan 2,69, nilai p
0.000 (p>0.05). Kesimpulan Terdapat peningkatan pengetahuan pola simulasi bencana
alam setelah diberikan intervensi pada orang tua dan guru SLB di Kota Cimahi.
Kata Kunci: Simulasi mitigasi Bencana Alam, Ramah Difabel, Sekolah luar Biasa
terjadi bencana, sebab keterbatasan yang mereka miliki dapat menghambat mobilitas
dalam upaya penyelamatan diri secara mandiri tanpa modifikasi lingkungan yang tepat
dan bantuan dari orang lain. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi
keberhasilan pola simulasi bencana alam ramah difabel untuk orang tua dan guru SLB
terhadap peningkatan pengetahuan. Metode penelitian ini menggunakan pre experimental
design tipe one grup pretest- posttest design, yang berjumlah 70 responden. Hasil uji
menunjukan bahwa terdapat rerata peningkatan pola simulasi bencana alam ramah difabel
pada orang tua dan guru di sekolah luar biasa pada kelompok intervensi sebelum dan
setelah diberikan perlakuan yaitu 14.97 menjadi 17.66 dengan peningkatan 2,69, nilai p
0.000 (p>0.05). Kesimpulan Terdapat peningkatan pengetahuan pola simulasi bencana
alam setelah diberikan intervensi pada orang tua dan guru SLB di Kota Cimahi.
Kata Kunci: Simulasi mitigasi Bencana Alam, Ramah Difabel, Sekolah luar Biasa
Creator
Sadaukur Barus1
, Siti Aminah2
, Siti Aminah2
Source
ejurnal.ars.ac.id/index.php/keperawatan
Date
april 2021
Contributor
Peri Irawan
Format
pdf
Language
indonesia
Type
text
Files
Citation
Sadaukur Barus1
, Siti Aminah2, “Jurnal Keperawatan BSI, Vol. 9 No. 1 April 2021
Penerapan Pola Simulasi Mitigasi Bencana Alam (Gempa Bumi) Pada Guru dan Orang Tua Siswa Di Sekolah Luar Biasa,” Repository Horizon University Indonesia, accessed November 23, 2024, https://repository.horizon.ac.id/items/show/1537.
Penerapan Pola Simulasi Mitigasi Bencana Alam (Gempa Bumi) Pada Guru dan Orang Tua Siswa Di Sekolah Luar Biasa,” Repository Horizon University Indonesia, accessed November 23, 2024, https://repository.horizon.ac.id/items/show/1537.