Prosiding Seminar Nasional Keperawatan UNPAD 2020
PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH
Dublin Core
Title
Prosiding Seminar Nasional Keperawatan UNPAD 2020
PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH
PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH
Subject
Anak Usia Sekolah, Konsentrasi Belajar, Senam otak
Description
Kecendrungan peningkatan masalah belajar pada anak berhubungan dengan tingkat konsentrasi. Bentuk dari masalah konsentrasi belajar seperti perhatian serta pikiran anak usia sekolah yang mudah sekali teralihkan dengan hal-hal yang tidak berkaitan dengan pembelajaran. Hasil Survey awal pada 10 orang siswa menunjukkan bahwa 40% siswa memiliki tingkat konsenrasi rendah dan 50% siswa mengalami penurunan prestasi belajar. Senam otak merupakan salah satu cara untuk meningkatkan konsentrasi belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh senam otak terhadap tingkat konsentrasi belajar siswa. Desain penelitian ini yaitu Quasi Eksperimen dengan Pretest-Posttest with Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini 116 siswa kelas IV SD, sampel dipilih menggunakan proportionate stratified random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa kelompok eksperimen dan 30 siswa kelompok kontrol. Senam otak dilakukan
selama 7 hari, dan sebelum dan setelah senam otak dinilai konsentrasi belajar dengan menggunakan instrument stroop tes. Pengumpulan data menggunakan instrumen stroop test dan analisis data meliputi analisis univariat dan bivariat menggunakan uji wilcoxon yang dilakukan secara komputerisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan latihan senam otak didapatkan hasil rata-rata pada kelompok eksperimen 8,07 (kategori rendah) dan kelompok kontrol 8,13 (kategori rendah). Sedangkan setelah diberikan latihan senam otak didapatkan hasil rata-rata pada kelompok eksperimen 11,27 (kategori sedang) dan kelompok kontrol 8,83 (kategori rendah) dengan P value 0,000. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh senam otak terhadap konsentrasi belajar anak usia sekolah. Metode ini dapat dijadikan pembelajaran di sekolah dengan menggunakan senam otak sebagai salah satu cara untuk
mengoptimalkan tingkat konsentrasi belajar anak
selama 7 hari, dan sebelum dan setelah senam otak dinilai konsentrasi belajar dengan menggunakan instrument stroop tes. Pengumpulan data menggunakan instrumen stroop test dan analisis data meliputi analisis univariat dan bivariat menggunakan uji wilcoxon yang dilakukan secara komputerisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan latihan senam otak didapatkan hasil rata-rata pada kelompok eksperimen 8,07 (kategori rendah) dan kelompok kontrol 8,13 (kategori rendah). Sedangkan setelah diberikan latihan senam otak didapatkan hasil rata-rata pada kelompok eksperimen 11,27 (kategori sedang) dan kelompok kontrol 8,83 (kategori rendah) dengan P value 0,000. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh senam otak terhadap konsentrasi belajar anak usia sekolah. Metode ini dapat dijadikan pembelajaran di sekolah dengan menggunakan senam otak sebagai salah satu cara untuk
mengoptimalkan tingkat konsentrasi belajar anak
Creator
Sherly Amelia, Neilla Sulung, Elsa Desmiarti Armen
Publisher
Fakultas Keperawatan Universitas Padjadjaran
Date
December 2020
Contributor
Sri Wahyuni
Rights
ISBN : 978-623-94908-1-2
Format
PDF
Language
Indonesian
Type
Text
Coverage
Prosiding Seminar Nasional Keperawatan UNPAD 2020
Files
Citation
Sherly Amelia, Neilla Sulung, Elsa Desmiarti Armen, “Prosiding Seminar Nasional Keperawatan UNPAD 2020
PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH,” Repository Horizon University Indonesia, accessed April 3, 2025, https://repository.horizon.ac.id/items/show/3040.
PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH,” Repository Horizon University Indonesia, accessed April 3, 2025, https://repository.horizon.ac.id/items/show/3040.