Prosiding Zoominar Nasional Keperawatan Universitas Sriwijaya 2020
PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA MODIFIKASI TERHADAP PENGETAHUAN SISWA TENTANG JAJANAN SEHAT
THE EFFECT OF MODIFIED SNAKES AND LADDERS GAME ON KNOWLEDGE ABOUT HEALTHY SNACKS
Dublin Core
Title
Prosiding Zoominar Nasional Keperawatan Universitas Sriwijaya 2020
PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA MODIFIKASI TERHADAP PENGETAHUAN SISWA TENTANG JAJANAN SEHAT
THE EFFECT OF MODIFIED SNAKES AND LADDERS GAME ON KNOWLEDGE ABOUT HEALTHY SNACKS
PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA MODIFIKASI TERHADAP PENGETAHUAN SISWA TENTANG JAJANAN SEHAT
THE EFFECT OF MODIFIED SNAKES AND LADDERS GAME ON KNOWLEDGE ABOUT HEALTHY SNACKS
Subject
Pendidikan kesehatan, Pengetahuan, Jajanan Sehat, Ular Tangga Modifikasi.
Health Education, Knowledge, Healthy Snacks, Modified Snakes and Ledders Game
Health Education, Knowledge, Healthy Snacks, Modified Snakes and Ledders Game
Description
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan ular tangga modifikasi terhadap pengetahuan siswa tentang jajanan sehat. Desain penelitian menggunakan quasy experiment dengan
rancangan non-equivalent control group. Populasi dalam penenelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, V, dan VI (9-12 tahun) berjumlah 229 orang. Penentuan sampel menggunakan metode probability samplingdenganteknik cluster samplingdan non probability sampling dengan teknik purposive sampling. Jumlah sampel dalam penelitian sebanyak 40 anak yang terbagi dalam 2 kelompok yaitu kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon untuk kelompok intervensi
dan uji t-test berpasangan untuk kelompok kontrol, serta uji Mann-Whitney untuk mengetahui perbedaan kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan pengetahuan siswa antara sebelum dan sesudah dilakukan permainan ular tangga modifikasi dengan p value0,001 (p < 0,05) dan tidak ada perbedaan pengetahuan siswa antara sebelum dan sesudah pada kelompok kontrol dengan p value 0,249 (p > 0,05).Hasil uji Mann-Whitney pada kedua kelompok menunjukkan p value 0,004 (p< 0,05) yang
berarti ada perbedaan antara pengetahuan siswa kelompok intervensi dan kelompok kontrol.Permainan ular tangga modifikasi mampu meningkatkan pengetahuan siswa tentang jajanan sehat, sehingga permainan ini dapat digunakan sebagai salah satu metode dalam pendidikan kesehatan khususnya pada siswa sekolah dasar.
This study aimed to determine the effect of modified snakes and ladders game on students’ knowledge about healthy snacks. The study used quasi experiment design with non-equivalent control group design. The population of the study were all students in grades IV, V, and VI (9-12 years old) totaling 229 people.Determination of the samples using probability samplingmethods with cluster sampling technique and non probability samplingwithpurposive sampling technique.The number of samples in this study was 40 children divided into 2 groups: intervention groups and control group.Data were analyzed using the Wilcoxon test for the intervention group dan paired t-test for the control group, as well as the Mann-Whitney test to find out the differences between the two groups. The results showed that there were differences in students’ knowledge before and after the modified snakes and ladders game with p value 0,001 (p < 0,05)and there were no difference in students’ knowledge before and after in the control group with p value0,249 (p > 0,05).The results of the Mann-Whitney test in the two groups showed p value 0,004 (p < 0,05),meaning that there were difference between students’ knowledge in the intervention group and the control group. Modified snacks and ladders game can increase students’ knowledge about healthy snacks, so this game can be used as one of the methods in health education especially for primary school students.
rancangan non-equivalent control group. Populasi dalam penenelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, V, dan VI (9-12 tahun) berjumlah 229 orang. Penentuan sampel menggunakan metode probability samplingdenganteknik cluster samplingdan non probability sampling dengan teknik purposive sampling. Jumlah sampel dalam penelitian sebanyak 40 anak yang terbagi dalam 2 kelompok yaitu kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon untuk kelompok intervensi
dan uji t-test berpasangan untuk kelompok kontrol, serta uji Mann-Whitney untuk mengetahui perbedaan kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan pengetahuan siswa antara sebelum dan sesudah dilakukan permainan ular tangga modifikasi dengan p value0,001 (p < 0,05) dan tidak ada perbedaan pengetahuan siswa antara sebelum dan sesudah pada kelompok kontrol dengan p value 0,249 (p > 0,05).Hasil uji Mann-Whitney pada kedua kelompok menunjukkan p value 0,004 (p< 0,05) yang
berarti ada perbedaan antara pengetahuan siswa kelompok intervensi dan kelompok kontrol.Permainan ular tangga modifikasi mampu meningkatkan pengetahuan siswa tentang jajanan sehat, sehingga permainan ini dapat digunakan sebagai salah satu metode dalam pendidikan kesehatan khususnya pada siswa sekolah dasar.
This study aimed to determine the effect of modified snakes and ladders game on students’ knowledge about healthy snacks. The study used quasi experiment design with non-equivalent control group design. The population of the study were all students in grades IV, V, and VI (9-12 years old) totaling 229 people.Determination of the samples using probability samplingmethods with cluster sampling technique and non probability samplingwithpurposive sampling technique.The number of samples in this study was 40 children divided into 2 groups: intervention groups and control group.Data were analyzed using the Wilcoxon test for the intervention group dan paired t-test for the control group, as well as the Mann-Whitney test to find out the differences between the two groups. The results showed that there were differences in students’ knowledge before and after the modified snakes and ladders game with p value 0,001 (p < 0,05)and there were no difference in students’ knowledge before and after in the control group with p value0,249 (p > 0,05).The results of the Mann-Whitney test in the two groups showed p value 0,004 (p < 0,05),meaning that there were difference between students’ knowledge in the intervention group and the control group. Modified snacks and ladders game can increase students’ knowledge about healthy snacks, so this game can be used as one of the methods in health education especially for primary school students.
Creator
R. A. Robiatul Adawiyah, Firnaliza Rizona, Sigit Purwanto
Publisher
Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya
Date
16 Agustus 2020
Contributor
Sri Wahyuni
Rights
P-ISSN : 2477-1597
E-ISSN : 2685-4449
E-ISSN : 2685-4449
Format
PDF
Language
Indonesian
Type
Text
Coverage
Prosiding Zoominar Nasional Keperawatan Universitas Sriwijaya 2020
Files
Citation
R. A. Robiatul Adawiyah, Firnaliza Rizona, Sigit Purwanto, “Prosiding Zoominar Nasional Keperawatan Universitas Sriwijaya 2020
PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA MODIFIKASI TERHADAP PENGETAHUAN SISWA TENTANG JAJANAN SEHAT
THE EFFECT OF MODIFIED SNAKES AND LADDERS GAME ON KNOWLEDGE ABOUT HEALTHY SNACKS,” Repository Horizon University Indonesia, accessed March 9, 2025, https://repository.horizon.ac.id/items/show/3287.
PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA MODIFIKASI TERHADAP PENGETAHUAN SISWA TENTANG JAJANAN SEHAT
THE EFFECT OF MODIFIED SNAKES AND LADDERS GAME ON KNOWLEDGE ABOUT HEALTHY SNACKS,” Repository Horizon University Indonesia, accessed March 9, 2025, https://repository.horizon.ac.id/items/show/3287.