PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR
SISWA-SISWI KELAS IV DI SDN BENGLE I TAHUN 202
Dublin Core
Title
PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR
SISWA-SISWI KELAS IV DI SDN BENGLE I TAHUN 202
SISWA-SISWI KELAS IV DI SDN BENGLE I TAHUN 202
Subject
Senam otak, Konsentrasi, Kognitif
Description
Salah Satu Masalah terbesar yang dialami anak selama pembelajaran adalah kurang konsentrasi. Hasil
survey Menurut UNICEF 2020 didapatkan 73% anak sekolah dasar merasa kurang berkonsentrasi.
Skala Internasional hasil studi IEA memberikan hasil bahwa konsentrasi dan keterampilan membaca
siswa kelas IV SD di Indonesia berada pada tingkat terendah. Rata-rata untuk skor tes membaca untuk
siswa SD 75.55% (Hongkong), 74,0% (Singapura), 61,1% (Thailand), 52,6% (Filipina), dan terendah
51,7% (Indonesia). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh senam otak terhadap
tingkat konsentrasi belajar siswa siswi kelas 4 di SDN bengle 1. Penelitian ini menggunakan jenis
penelitian Quasy Eksperimental Design dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian jenis ini
menggunakan desain Two group pre-post test design. Jenis penelitian ini dibedakan karena melibatkan
sekelompok individu untuk mengungkap hubungan sebab dan akibat. Jumlah Populasi keseluruhan
dalam Penelitian Ini Sebanyak 135 dan Sampel 44 responden yang diantaranya 22 kelompok Intervensi
dan 22 kelompok kontrol. Hasil Penelitian dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test didapatkan nilai p =
0.000 atau p < 0.05 yang menunjukkan Ha diterima Bahwa Ada Pengaruh Senam Otak Terhadap Tingkat
Konsentrasi Belajar Siswa-Siswi Kelas IV di SDN Bengle 1 tahun 2024. Berdasarkan Data
Perbandingan Dengan Kelompok Kontrol dengan Kelompok Intervensi dapat disimpulkan bahwa ada
perbedaan signifikan pada tingkat konsentrasi dengan kelompok intervensi dan kelompok kontrol di
pengukuran pre test dan post test
survey Menurut UNICEF 2020 didapatkan 73% anak sekolah dasar merasa kurang berkonsentrasi.
Skala Internasional hasil studi IEA memberikan hasil bahwa konsentrasi dan keterampilan membaca
siswa kelas IV SD di Indonesia berada pada tingkat terendah. Rata-rata untuk skor tes membaca untuk
siswa SD 75.55% (Hongkong), 74,0% (Singapura), 61,1% (Thailand), 52,6% (Filipina), dan terendah
51,7% (Indonesia). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh senam otak terhadap
tingkat konsentrasi belajar siswa siswi kelas 4 di SDN bengle 1. Penelitian ini menggunakan jenis
penelitian Quasy Eksperimental Design dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian jenis ini
menggunakan desain Two group pre-post test design. Jenis penelitian ini dibedakan karena melibatkan
sekelompok individu untuk mengungkap hubungan sebab dan akibat. Jumlah Populasi keseluruhan
dalam Penelitian Ini Sebanyak 135 dan Sampel 44 responden yang diantaranya 22 kelompok Intervensi
dan 22 kelompok kontrol. Hasil Penelitian dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test didapatkan nilai p =
0.000 atau p < 0.05 yang menunjukkan Ha diterima Bahwa Ada Pengaruh Senam Otak Terhadap Tingkat
Konsentrasi Belajar Siswa-Siswi Kelas IV di SDN Bengle 1 tahun 2024. Berdasarkan Data
Perbandingan Dengan Kelompok Kontrol dengan Kelompok Intervensi dapat disimpulkan bahwa ada
perbedaan signifikan pada tingkat konsentrasi dengan kelompok intervensi dan kelompok kontrol di
pengukuran pre test dan post test
Creator
Bagus Chandra Harun1
, Dwi Sulistyo Cahyaningsih 2
, Muhammad Jajuli3
, Dwi Sulistyo Cahyaningsih 2
, Muhammad Jajuli3
Publisher
Perpustakaan Horizon Karawang
Date
12 Agustus 2024
Contributor
Fajar Bagus W
Format
PDF
Language
Indonesia
Type
Text
Files
Collection
Citation
Bagus Chandra Harun1
, Dwi Sulistyo Cahyaningsih 2
, Muhammad Jajuli3, “PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR
SISWA-SISWI KELAS IV DI SDN BENGLE I TAHUN 202,” Repository Horizon University Indonesia, accessed November 21, 2024, https://repository.horizon.ac.id/items/show/4991.
SISWA-SISWI KELAS IV DI SDN BENGLE I TAHUN 202,” Repository Horizon University Indonesia, accessed November 21, 2024, https://repository.horizon.ac.id/items/show/4991.