HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP METODE HYBRID LEARNING
DENGAN TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA TINGKAT II PRODI SARJANA
KEPERAWATAN UNIVERSITAS HORIZON INDONESIA TAHUN 2024
Dublin Core
Title
HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP METODE HYBRID LEARNING
DENGAN TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA TINGKAT II PRODI SARJANA
KEPERAWATAN UNIVERSITAS HORIZON INDONESIA TAHUN 2024
DENGAN TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA TINGKAT II PRODI SARJANA
KEPERAWATAN UNIVERSITAS HORIZON INDONESIA TAHUN 2024
Subject
Persepsi Hybrid Learning, Tingkat Pemahaman
Description
Tingkat pemahaman pembelajaran adalah kemampuan siswa dalam menguasai dan memahami seluruh unsur proses
pembelajaran, baik dalam penguasaaan materi pembelajaran maupun pemahaman lingkungan kelas, penggunaan
media pembelajaran, dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi mahasiswa terhadap
metode hybrid learning dengan tingkat pemahaman mahasiswa tingkat II Prodi sarjana keperawatan universitas
horizon Indonesia dengan karakteristik jenis kelamin dan usia. Penelitian ini berjenis kuantitatif deskriptif analitik
kuantitatif dengan menggunakan desain Cross Sectional Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 131. Hasil
penelitian menunjukan bahwa persepsi hybrid learning, responden yang kurang baik sebanyak 57 responden (43,5%).
Sedangkan persepsi hybrid learning responden yang baik sebanyak 74 responden (56.5%). Dan hasil lainnya
menunjukkan bahwa tingkat pemahaman responden yang kurang baik sebanyak 28 responden (21,4%). Sedangkan
tingkat pemahaman responden yang baik sebanyak 103 responden (78,6%). hasil statistik menggunakan uji Chi-
Square diperoleh nilai pearson Chi-Square p- 0,001 (p-value ≤α 0,05) hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha
diterima dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi hybrid learning dengan tingkat
pemahaman dengan hasil odd ratio diperoleh nilai 7.124. Diharapkan dapat membantu dalam upaya penggunaan
metode pembelajaran dalam upaya peningkatan pemahaman mahasiswa dengan adanya evaluasi pada metode yang
digunakandalam pembelajaran guna memantau efektivitas metode tersebut pada tingkat pemahaman mahasiswa
pembelajaran, baik dalam penguasaaan materi pembelajaran maupun pemahaman lingkungan kelas, penggunaan
media pembelajaran, dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi mahasiswa terhadap
metode hybrid learning dengan tingkat pemahaman mahasiswa tingkat II Prodi sarjana keperawatan universitas
horizon Indonesia dengan karakteristik jenis kelamin dan usia. Penelitian ini berjenis kuantitatif deskriptif analitik
kuantitatif dengan menggunakan desain Cross Sectional Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 131. Hasil
penelitian menunjukan bahwa persepsi hybrid learning, responden yang kurang baik sebanyak 57 responden (43,5%).
Sedangkan persepsi hybrid learning responden yang baik sebanyak 74 responden (56.5%). Dan hasil lainnya
menunjukkan bahwa tingkat pemahaman responden yang kurang baik sebanyak 28 responden (21,4%). Sedangkan
tingkat pemahaman responden yang baik sebanyak 103 responden (78,6%). hasil statistik menggunakan uji Chi-
Square diperoleh nilai pearson Chi-Square p- 0,001 (p-value ≤α 0,05) hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha
diterima dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi hybrid learning dengan tingkat
pemahaman dengan hasil odd ratio diperoleh nilai 7.124. Diharapkan dapat membantu dalam upaya penggunaan
metode pembelajaran dalam upaya peningkatan pemahaman mahasiswa dengan adanya evaluasi pada metode yang
digunakandalam pembelajaran guna memantau efektivitas metode tersebut pada tingkat pemahaman mahasiswa
Creator
Humaedi1
, Dwi Sulistyo Cahyaningsih2
, Mohammad Jajuli3
, Dwi Sulistyo Cahyaningsih2
, Mohammad Jajuli3
Publisher
Perpustakaan horizon karawang
Date
15 Agustus 2024
Contributor
Fajar bagus W
Format
PDF
Language
Indonesia
Type
Text
Files
Collection
Citation
Humaedi1
, Dwi Sulistyo Cahyaningsih2
, Mohammad Jajuli3, “HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP METODE HYBRID LEARNING
DENGAN TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA TINGKAT II PRODI SARJANA
KEPERAWATAN UNIVERSITAS HORIZON INDONESIA TAHUN 2024,” Repository Horizon University Indonesia, accessed May 10, 2025, https://repository.horizon.ac.id/items/show/5020.
DENGAN TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA TINGKAT II PRODI SARJANA
KEPERAWATAN UNIVERSITAS HORIZON INDONESIA TAHUN 2024,” Repository Horizon University Indonesia, accessed May 10, 2025, https://repository.horizon.ac.id/items/show/5020.