ANALISIS TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) PADA
APLIKASI E-LEARNING DIKALANGAN DOSEN DAN
MAHASISWA ITB AAS INDONESIA

ANALISIS TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) PADA
APLIKASI E-LEARNING DIKALANGAN DOSEN DAN
MAHASISWA ITB AAS INDONESIA

E-learning, Technology Acceptance Model, Dosen, Mahasiswa.

Penggunaan e-learning menjadi hal yang sangat penting di era pandemi Covid-19
yang mewajibkan pembelajaran dilaksanakan secara daring. Dalam upaya
memaksimalkan pembelajaran jarak jauh, ITB AAS Indonesia mengembangkan
aplikasi pembelajaran berbasis website. Aplikasi yang diberi nama e-learning ITB
AAS tersebut mengharuskan para dosen dan mahasiswa untuk beradaptasi dari
pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan
teknologi. Hal tersebut menimbulkan kebiasaan baru bagi dosen dan mahasiswa
dalam melaksanakan pembelajaran. Dalam penelitian ini dilakukan analisa
terhadap pernerimaan penggunaan e-learning dikalangan dosen dan mahasiswa
dengan menggunakan metode Technology Acceptance Model (TAM). Analisis TAM
menyangkut beberapa hal yang dianalisa diantaranya persepsi kegunaan
(perceived usefulness), persepsi kemudahan pemakaian (perceived ease of use),
sikap (attitude) dan niat perilaku (behavioral intention).

Siti Rokhmah1, Putri Wahyu Setyaningsih2

26 November 2020

PERI IRAWAN

PDF

INDONESIA

TEXT