Pengaruh Pusat Kegiatan Gugus Dan Sertifikasi Terhadap Peningkatan Literasi Digital Guru Taman Kanak-Kanak Di Masa Pandemi Covid-19
Dublin Core
Title
Pengaruh Pusat Kegiatan Gugus Dan Sertifikasi Terhadap Peningkatan Literasi Digital Guru Taman Kanak-Kanak Di Masa Pandemi Covid-19
Subject
Pusat Kegiatan Gugus, sertifikasi guru, literasi digital
Description
Berdasarkan pengamatan awal, Guru Taman Kanak-Kanak khususnya Di Kecamatan Pringkuku kemampuan literasinya masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pusat kegiatan gugus dan sertifikasi terhadap peningkatan literasi digital guru Taman Kanak- Kanak di Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan regresi linier berganda Data penelitian ini dikumpulkan melalui penyebaran kuisioner dan diedarkan kepada 40 ampel.Pengambilan sampel dengan menggunakan Probbility sampling dengan teknik sampling jenuh. Dalam penelitian ini sejumlah 40 orang guru Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Pringkuku yang sudah bersertifikasi menjadi sampelnya. Berdasarkan.Hasil penelitian diperoleh
nilai R sebesar 0,629 yang menunjukkan bahwa hubungan antara pusat kegiatan gugus ( variabel X1 ) dan sertifikasi guru ( variabel X2 ) sangat kuat terhadap peningkatan literasi digital (variabel Y) hal ini dapat dilihat pada hasil uji nilai F = 12,489 dengan nilai t tabel
adalah 3,245 sehingga nilai F hitung > F tabel atau 12,489 > 3,245 dan tingkat signifikan 0,000 < 0,05. maka hipotesis alternative ( H3 ) diterima dan hipotesis nol ( H0 ) ditolak. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa pusat kegiatan gugus dan sertifikasi dapat
meningkatkan literasi digital guru Taman Kanak-Kanak secara signifikan di Kecamatan Pringkuku Kabupten Pacitan di masa Pandemi Covid-19.
nilai R sebesar 0,629 yang menunjukkan bahwa hubungan antara pusat kegiatan gugus ( variabel X1 ) dan sertifikasi guru ( variabel X2 ) sangat kuat terhadap peningkatan literasi digital (variabel Y) hal ini dapat dilihat pada hasil uji nilai F = 12,489 dengan nilai t tabel
adalah 3,245 sehingga nilai F hitung > F tabel atau 12,489 > 3,245 dan tingkat signifikan 0,000 < 0,05. maka hipotesis alternative ( H3 ) diterima dan hipotesis nol ( H0 ) ditolak. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa pusat kegiatan gugus dan sertifikasi dapat
meningkatkan literasi digital guru Taman Kanak-Kanak secara signifikan di Kecamatan Pringkuku Kabupten Pacitan di masa Pandemi Covid-19.
Creator
Dwi Lestari
Source
https://stieww.ac.id/news/prosiding-seminar-nasional-dan-call-paper-tema-strategi-pemulihan-umkm-pasca-pandemi-covid-
Publisher
STIE Widya Wiwaha
Date
18 Desember 2021
Contributor
Sri Wahyuni
Rights
ISBN: 978-623-99100-0-6
Format
PDF
Language
Indonesian
Type
Text
Coverage
prosiding-seminar-nasional-dan-call-paper-tema-strategi-pemulihan-umkm-pasca-pandemi-covid-
Files
Citation
Dwi Lestari, “Pengaruh Pusat Kegiatan Gugus Dan Sertifikasi Terhadap Peningkatan Literasi Digital Guru Taman Kanak-Kanak Di Masa Pandemi Covid-19,” Repository Horizon University Indonesia, accessed February 5, 2025, https://repository.horizon.ac.id/items/show/6625.