Pengaruh Penggunaan Metode Pembayaran QRIS Terhadap Keputusan Pembelian Mahasiswa XZY
Dublin Core
Title
Pengaruh Penggunaan Metode Pembayaran QRIS Terhadap Keputusan Pembelian Mahasiswa XZY
Subject
Quick respond code, keamanan, kemudahan, keputusan pembelian
Description
Penelitian ini tujuannya untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembayaran QRIS (Indonesia Quick Response Code Standard) terhadap keputusan pembelian siswa XYZ. Penelitian ini menggunakan kerangka Theory of Acceptance Model (TAM) untuk menganalisis bagaimana persepsi keamanan dan kenyamanan QRIS mempengaruhi keputusan pembelian. Data diperoleh melalui survei siswa dan dianalisis menggunakan teknik statistik yang relevan, termasuk analisis jalur dan uji validitas konvergen dan diskriminan SmartPLS. Hasil analisis menunjukkan bahwa persepsi keamanan (external loading > 0.7) dan kenyamanan (external loading > 0.7) terhadap QRIS berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian siswa, dan nilai AVE seluruh konstruk berada di atas 0.5 yang menunjukkan konvergensi yang baik. validitas. Pengujian reliabilitas konstruk menunjukkan bahwa seluruh konstruk yang diukur mempunyai tingkat reliabilitas yang baik, dengan nilai Cronbach’s Alpha dan reliabilitas komposit (rho dan rho c) yang tinggi.Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi penyedia layanan pembayaran untuk meningkatkan fitur keamanan dan kegunaan QRIS, sehingga meningkatkan adopsi teknologi oleh pelajar. Penelitian ini juga berkontribusi secara akademis dengan memperkaya literatur mengenai implementasi teknologi pembayaran digital di lingkungan pendidikan tingg
Creator
Sukmardin zalukhu1), Arny lattu
Source
https://sismatik.nusaputra.ac.id/index.php/sismatik/article/view/335/188
Publisher
Universitas XZY Sukabumi
Date
07 September 2024
Contributor
Fajar bagus W
Format
PDF
Language
Indonesia
Type
Text
Files
Citation
Sukmardin zalukhu1), Arny lattu, “Pengaruh Penggunaan Metode Pembayaran QRIS Terhadap Keputusan Pembelian Mahasiswa XZY,” Repository Horizon University Indonesia, accessed May 3, 2025, https://repository.horizon.ac.id/items/show/8054.