Temu Kembali Informasipada Soal Ujian denganRencana Pembelajaran MenggunakanVector Space Model

Dublin Core

Title

Temu Kembali Informasipada Soal Ujian denganRencana Pembelajaran MenggunakanVector Space Model

Subject

temu kembali informasi, Rencana Pembelajaran Semester, vector space mode

Description

Salah satu cara untuk mengetahui kualitas soal ujian yaitu dengan melihat kaidah penulisan soal ujian yang dibuat berdasarkan materipokok atau bahasan yang terdapat di dokumen rencana pembelajaran. Soalujian yang disusun harus disesuaikan dengan materi pokok pada setiap capaian pembelajaran mata kuliah. Penelitian ini membahas mengenai penerapankonsep dalam sistem temu kembali informasi menggunakanpendekatan metode Vector Space Model(VSM). Metode Vector Space Modelmemiliki kelebihan dalam pencocokan querykarena mampu mencocokkan hanya sebagian querysaja dengan dokumen yang ada. Selain itu metode Vector Space Modeljuga mudah beradaptasi melalui penyesuaian parameter, termasuk parameter pembobotannya.Perhitungan pembobotan tiap kata (term) yang muncul pada dokumen menggunakan TF-IDF. Implementasi sistem temu kembali informasi(retrieval of information)sebagai media pencari kecocokan dan kesesuaian antara query soal ujian dengan materi pokok dokumen Rencana Pembelajaran (RPS), hal tersebut merupakan tujuandari penelitian ini. Kesesuaian tersebut diurutkan berdasarkan nilai kemiripan hasil perhitungannya, dari nilai terbesar ke nilai terkecil dalam bentuk persentase

Creator

malia Beladinna Arifa1, Gita Fadila Fitriana2, Ananda Rifkiy Hasan

Source

https://jurnal.iaii.or.id/index.php/RESTI/issue/view/20

Publisher

Institut Teknologi Telkom Purwokerto

Date

20 Februari 2021

Contributor

Fajar bagus W

Format

PDF

Language

Indonesia

Type

Text

Files

Collection

Citation

malia Beladinna Arifa1, Gita Fadila Fitriana2, Ananda Rifkiy Hasan, “Temu Kembali Informasipada Soal Ujian denganRencana Pembelajaran MenggunakanVector Space Model,” Repository Horizon University Indonesia, accessed May 18, 2025, https://repository.horizon.ac.id/items/show/8551.