HUBUNGAN VERBAL ABUSE OLEH ORANG TUA DENGAN TINGKAT
MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SD ISLAM

SAHABAT ILMU KARAWANG TAHUN 2025

HUBUNGAN VERBAL ABUSE OLEH ORANG TUA DENGAN TINGKAT
MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SD ISLAM

SAHABAT ILMU KARAWANG TAHUN 2025

Verbal Abuse, Motivasi Belajar, Anak Usia Sekolah,

Kekerasan Emosional, Orang Tua

Kekerasan verbal (verbal abuse) yang dilakukan oleh orang tua terhadap anak
merupakan bentuk kekerasan emosional yang dapat mempengaruhi psikologis
anak. Anak yang sering mendapat kekerasan verbal dari orang tua berisiko
mengalami gangguan emosi, menurunnya kepercayaan diri, dan rendahnya
motivasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara
verbal abuse oleh orang tua dengan tingkat motivasi belajar pada anak usia sekolah
di SD Islam Sahabat Ilmu Karawang Tahun 2025. Penelitian ini menggunakan
desain kuantitatif korelasional dengan pendekatan Cross-sectional. Sampel
penelitian terdiri dari siswa/I usia 10-12 tahun sebanyak 83, dipilih menggukan
metode cluster random sampling. Analisa data dilakukan dengan uji Chi-Square.
Hasil penelitian menunjukkan p = 0,018 < 0,05 yang dapat disimpulkan bahwa
terdapat hubungan yang signifikan antara verbal abuse dengan tingkat motivasi
belajar. Diperoleh nilai OR = 3.241, artinya siswa yang mengalami kekerasan
verbal berat berisiko 3.241 kali lebih besar untuk memiliki motivasi belajar sedang
dibandingkan siswa yang mengalami kekerasan verbal sedang. Kesimpulan
penelitian ini terdapat hubungan yang signifikan antara verbal abuse oleh orang tua
dengan tingkat motivasi belajar pada anak usia sekolah. Saran menurut peneliti
pada penelitian ini penting bagi orang tua untuk menghindari kekerasan verbal dan
menciptakan lingkungan yang positif demi mendukung perkembangan akademik
dan psikologis anak.

Ira Nurfadilah1

, Angga Saeful Rahmat2

, Giri Widakdo3

Program Studi Sarjana Keperawatan, Universitas Horizon Indonesia

2025

Fajar bagus W

PDF

Indonesia

Text