HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA XI MAN 3 YOGYAKARTA
Dublin Core
Title
HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA XI MAN 3 YOGYAKARTA
Subject
Kecerdasan Emosional, Adversity Quotient, Prestasi Belajar.
Description
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa-siswa MAN 3 Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan menggunakan metode skala, yaitu suatu metode
pengambilan data di mana data-data yang diperlukan dalam penelitian diperoleh melalui pernyataan atau pertanyaan tertulis yang diajukan responden mengenai suatu hal yang disajikan dalam bentuk suatu daftar pertanyaan. Dalam penelitian ini penulis
menggunakan skala kecerdasan emosional dan metode dokumentasi. Subjek dari penelitian ini yaitu, peserta didik atau siswa-siswa kelas XI di MAN 3 Yogyakarta. Analisis data yang digunakan untuk melihat hubungan antara kecerdasan emosional
dengan prestasi belajar adalah dengan menggunakan korelasi product moment dari Karl Pearson. Cara penghitungannya dibantu dengan menggunakan program SPSS 22.0 for window. Hasil analisis data serta pengujian hipotesis, maka dapat ditarik kesimpulan
bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara adversity quotient dengan prestasi belajar siswa MAN 3 Yogyakarta. Tidak ada hubungan antara dua variabel tersebut, karena dari hasil yang diperoleh ternyata r hitung sebesar 0,041 pada Spearman
Correlation yang menunjukkan lebih kecil dari r tabel pada α = 0,05 sebesar 0,1912, artinya bahwa adversity quotient yang tinggi tidak menjamin prestasi belajar yang tinggi.
pengambilan data di mana data-data yang diperlukan dalam penelitian diperoleh melalui pernyataan atau pertanyaan tertulis yang diajukan responden mengenai suatu hal yang disajikan dalam bentuk suatu daftar pertanyaan. Dalam penelitian ini penulis
menggunakan skala kecerdasan emosional dan metode dokumentasi. Subjek dari penelitian ini yaitu, peserta didik atau siswa-siswa kelas XI di MAN 3 Yogyakarta. Analisis data yang digunakan untuk melihat hubungan antara kecerdasan emosional
dengan prestasi belajar adalah dengan menggunakan korelasi product moment dari Karl Pearson. Cara penghitungannya dibantu dengan menggunakan program SPSS 22.0 for window. Hasil analisis data serta pengujian hipotesis, maka dapat ditarik kesimpulan
bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara adversity quotient dengan prestasi belajar siswa MAN 3 Yogyakarta. Tidak ada hubungan antara dua variabel tersebut, karena dari hasil yang diperoleh ternyata r hitung sebesar 0,041 pada Spearman
Correlation yang menunjukkan lebih kecil dari r tabel pada α = 0,05 sebesar 0,1912, artinya bahwa adversity quotient yang tinggi tidak menjamin prestasi belajar yang tinggi.
Creator
Qurrata A’yunina C.H., Achmad Marzuki, Munnawarrah Syaiyidatul
Source
https://stieww.ac.id/news/prosiding-seminar-nasional-dan-call-paper-tema-strategi-pemulihan-umkm-pasca-pandemi-covid-
Publisher
STIE Widya Wiwaha
Date
18 Desember 2021
Contributor
Sri Wahyuni
Rights
ISBN: 978-623-99100-0-6
Format
PDF
Language
Indonesian
Type
Text
Coverage
prosiding-seminar-nasional-dan-call-paper-tema-strategi-pemulihan-umkm-pasca-pandemi-covid-
Files
Citation
Qurrata A’yunina C.H., Achmad Marzuki, Munnawarrah Syaiyidatul, “HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA XI MAN 3 YOGYAKARTA,” Repository Horizon University Indonesia, accessed February 5, 2025, https://repository.horizon.ac.id/items/show/6645.