ANALISIS PENGARUH TASK TECHNOLOGY FITDAN SOCIAL INFLUENCETERHADAP NIAT PENGGUNAAN KEBERLANJUTAN MASSIVE OPEN ONLINE COURSEPADA GENERASI Z MELALUI PERCEIVED USEFULNESSDAN ATTITUDE TOWARD USING

ANALISIS PENGARUH TASK TECHNOLOGY FITDAN SOCIAL INFLUENCETERHADAP NIAT PENGGUNAAN KEBERLANJUTAN MASSIVE OPEN ONLINE COURSEPADA GENERASI Z MELALUI PERCEIVED USEFULNESSDAN ATTITUDE TOWARD USING

E-Learning, MOOC, GenerasiZ, TAM, Task Technology Fit, Social Influence, Continuance Intention

Perkembangan teknologi komunikasi berdampak signifikan pada pendidikan, khususnya melalui penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran daring seperti Massive Open Online Course (MOOC), yang memberikan fleksibilitas bagi Generasi Z untuk memilih topik pembelajaran secara bebas. Namun, rendahnya tingkat penyelesaian kursus pada MOOCsering dianggap sebagai permasalahan, meskipun tingkat penyelesaian sebenarnya bukanlah tolokukur terbaik dalam mengevaluasi pembelajaran di MOOC. Hal ini dapat terjadi karena siswa mendaftar di MOOCdengan berbagai alasan. Misalnya, siswa yang menyelesaikan kursus cenderung lebih tertarik pada konten kursus itu sendiri, sedangkan siswa yang tidak menyelesaikan kursus mungkin lebih memandang MOOCsebagai pengalaman belajar tanpa tekanan untuk menyelesaikan. Penelitian ini menggunakan 385 responden Generasi Z yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Uji validitas dilakukan dengan membandingkan nilai r hitung dengan nilai r tabel sebesar 0,361, di mana instrumen dinyatakan valid jika r hitung lebih besar dari r tabel. Uji reliabilitas menggunakan nilai Cronbach’s Alphadengan patokan nilai lebih besar dari 0,6 untuk menunjukkan konsistensi data. Analisis data dilakukan dengan metode Structural Equation Modelling(SEM) berbasis kovarians atau Covariance Based SEM(CB-SEM). Hasil analisis menunjukkan bahwa setiap hipotesis dalam penelitian ini diterima. Task technologyfitdan social influenceberpengaruh positif dan signifikan terhadap perceived usefulness, yang pada gilirannya meningkatkan sikap positif (attitude toward using) dan niat keberlanjutan penggunaan (continuance intention to use). Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi yang sesuai dan pengaruh sosial untuk meningkatkan perceived usefulnessserta mendukung keberlanjutan penggunaan MOOC oleh generasi Z

Farrell Arrazi Alghiffari*1, Yusi Tyroni Mursityo2, Uun Hariyanti3

https://just-si.ub.ac.id/index.php/just-si/article/view/509/58

Universitas Brawijaya, Malang

2 Desember 2024

Fajar bagus W

PDF

Indonesia

Text