FAKTOR INTERNAL YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA BUDI MULYA KARAWANG TAHUN 2019
Dublin Core
Title
FAKTOR INTERNAL YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA BUDI MULYA KARAWANG TAHUN 2019
Subject
Motivasi, Minat, Kelelahan, Prestasi Belajar
Description
Dalam dunia pendidikan, prestasi belajar merupakan suatu alat yang dijadikan
sebagai tolak ukur akan keberhasilan proses kegiatan belajar mengajar dikelas.
Keberhasilan dalam proses belajar mengajar disekolah ditandai dengan semakin
meningkatnya prestasi belajar pada siswanya. Sebaliknya, prestasi belajar yang
menurun dapat menjadi suatu permasalahan baik bagi siswa itu sendiri, guru,
maupun sekolah yang bersangkutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas XI di SMA Budi
Mulya Karawang tahun 2019. Penelitian ini menggunakan rancangan observasional
analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Instrumen yang
digunakan adalah lembar kuesioner. Teknik sampling yang digunakan adalah
random sampling, dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 88 orang siswa. Uji
statistik yang digunakan adalah Chi Square. Berdasarkan hasil penelitian
didapatkan bahwa ada hubungan antara variabel motivasi dengan prestasi belajar
dengan nila p (0,032), kelelahan dengan prestasi belajar dengan nilai p (0,029).
Sedangkan variabel yang tidak ada hubungan yaitu variabel minat dengan prestasi
belajar dengan nilai p (0,344)
sebagai tolak ukur akan keberhasilan proses kegiatan belajar mengajar dikelas.
Keberhasilan dalam proses belajar mengajar disekolah ditandai dengan semakin
meningkatnya prestasi belajar pada siswanya. Sebaliknya, prestasi belajar yang
menurun dapat menjadi suatu permasalahan baik bagi siswa itu sendiri, guru,
maupun sekolah yang bersangkutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas XI di SMA Budi
Mulya Karawang tahun 2019. Penelitian ini menggunakan rancangan observasional
analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Instrumen yang
digunakan adalah lembar kuesioner. Teknik sampling yang digunakan adalah
random sampling, dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 88 orang siswa. Uji
statistik yang digunakan adalah Chi Square. Berdasarkan hasil penelitian
didapatkan bahwa ada hubungan antara variabel motivasi dengan prestasi belajar
dengan nila p (0,032), kelelahan dengan prestasi belajar dengan nilai p (0,029).
Sedangkan variabel yang tidak ada hubungan yaitu variabel minat dengan prestasi
belajar dengan nilai p (0,344)
Creator
Dita Angeline
Publisher
Perpustakaan Horizon Karawang
Date
2019
Contributor
Fajar Bagus W
Format
PDF
Language
Indonesia
Type
Text
Files
Collection
Citation
Dita Angeline, “FAKTOR INTERNAL YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA BUDI MULYA KARAWANG TAHUN 2019,” Repository Horizon University Indonesia, accessed November 22, 2024, https://repository.horizon.ac.id/items/show/4979.